Estimulación Temprana o Desarrollo Autónomo?

Nuestros cuidados para los niños entre 0 y 3 años se fundamentan en la propuesta de la Pediatra Emmi Pikler. Su método se basa en la libertad de movimientos, observación del adulto al desarrollo natural del niño, aprendizaje espontáneo y autonomía. De esto, se deriva temas importantes como ambientes y vestimentas adecuados y lenguaje positivo.
En nuestra cultura, la mayoría de personas están costumbradas a pensar que los niños requieren que la madre u otro adulto le enseñe movimientos como darse la vuelta, alzar la cabeza, a caminar, etc. En las últimas décadas, incluso se valora altamente la velocidad con que un niño aprende a caminar, a hablar, a contar, a leer, etc. para lo cual se ha promovido la Estimulación Temprana que como su nombre lo indica es una estimulación precoz, innecesaria y muchas veces violenta para un bebé. Se crean ambientes tensos y de presión para los bebés. Les “hacen” escuchar música, hacer ejercicios, masajes y un sinnúmero de actividades que en el fondo pueden significar para un bebé: “Como no confío en que tu puedes lograrlo por ti mismo entonces te ayudo, te estimulo ” “ debes aprender rápido, más rápido que otros bebés” “No tengo paciencia para esperar que lo hagas por ti mismo asíque te doy haciendo yo”
Emmi Pikler pone de manifiesto la competencia de los bebés y dice que si se les ofrece ambientes adecuados y seguros física y emocionalmente para su desenvolvimiento, ellos pueden lograr todos los movimientos naturales del desarrollo. Pueden, por si mismos, a su propio tiempo darse la vuelta sobre el vientre, reptar, gatear, caminar sin que nadie tenga que enseñarles. Cuando el adulto apoya la autonomía del niño, lo que en realidad está comunicándole es: “Yo confío en tus capacidades, tengo la paciencia de esperar a que aprendas por ti mismo y respeto tu propio ritmo” “Me gusta observarte” “Te acompaño en tu crecimiento”.

Un bebé que ha crecido en un ambiente donde su autonomía ha sido permitida y donde está rodeado de afecto y paciencia es un niño feliz y con una autoestima alta. El bebé adquiere armonía en sus gestos, mide sus posibilidades, tiene pocas vivencias de fracaso y está en capacidad de estar a solas tranquilamente.

TALLERES
Ofrecemos talleres en tres grupos:
- bebés de 0 a 6 meses
- bebés de 6 meses a 12 meses

- bebes de 12 meses a 18 meses

En estos talleres apoyamos a madres y padres en el desenvolvimiento autónomo de sus hijos (as). Seguimos un protocolo especifico que es dado a conocer a los participantes en su tiempo.

La importancia del juego

Cuando niños y niñas juegan, muchos procesos físicos o intelectuales se manifiestan de manera simultánea. Destrezas y habilidades como la planificación, imaginación, creatividad, establecimiento y seguimiento de reglas, entre otras, se colocan de por medio cada vez que los niños inventan o repiten juegos, ya sean estos tradicionales o fruto de su ingenio.
El juego es un recurso vital dentro del proceso de desarrollo de los niños y niñas, no solo por ser un espacio en el que los pequeños pueden relajarse, descansar y simplemente ser felices, sino que además les permite establecer relaciones y procesos vitales para su presente y su futuro. A través del juego, los niños aprenden a reaccionar frente a situaciones diversas.
En sociedades como la nuestra ya es casi normal ver como los niños pasan cada vez menos tiempo en los juegos, en la socialización y en espacios de comunicación con otros niños.

Por varias situaciones ligadas a la seguridad y a la violencia de las ciudades, los niños salen a jugar mucho menos a las calles y a los parques. Del mismo modo, por situaciones ligadas al desarrollo de los países, las viviendas son cada vez mas pequeñas, rodeadas de menos espacios verdes y de más paredes, concreto y asfalto. No es de extrañarse que cada vez sea más difícil para los niños encontrar a otros como ellos para poder jugar. En su lugar, muchos niños y niñas se vuelven seres solitarios ligados a una máquina, a imágenes para encontrar algún tipo de diversión. En estos casos, el televisor y los videojuegos son la única compañía de la que disfrutan estos pequeños.

Un niño que pasa frente a la pantalla más de dos horas diarias es un ser humano que pierde habilidades cognitivas y sociales de manera drástica. Los niveles de retención, memoria, atención son condicionados y disminuidos y que decir de sus niveles de comunicación y relaciones.

No faltan los hogares donde la falta de tiempo de calidad de los padres con sus hijos los lleva a gastar dinero en cursos de natación, karate, piano, canto y demás tomando así el tiempo que por derecho tienen los niños para jugar, sonreír, divertirse.

Según el Dr. Stuard Brown, fundador del Instituto del Juego en California, la privación del juego en los niños y niñas puede dejar como consecuencia depresión, hostilidad, y la perdida de varias destrezas que nos vuelven mas humanos, al igual que destrezas de comunicación.

Entre los principales beneficios del juego, no solo se halla el hecho de que los niños son felices mientras juegan, que mejoran sus condiciones físicas y de salud, sino que además el juego los ayuda a ser mas inteligentes. Cuando los niños no tienen la oportunidad de salir a jugar pierden también la oportunidad de explorar, experimentar y crear.

Tomado de El Comercio. La importancia del juego. 13 de abril de 2009